最近，一些人開(kāi)始困惑用什么方法教孩子認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)字母表中的字母。今天要提供給大家的方法，已經(jīng)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)的證明，確實(shí)是成功的。它的目的是讓孩子充分理解每個(gè)字母和它的聲音，這將幫助孩子學(xué)習(xí)起來(lái)變得更容易。

  1.發(fā)展孩子的閱讀能力

  教會(huì)孩子字母表中的任一個(gè)字母都會(huì)給家長(zhǎng)以及孩子帶來(lái)真正的喜悅。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們必須按順序讀取每一個(gè)字母，這將為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的教育基礎(chǔ)。根據(jù)大多數(shù)孩子的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否能夠正確讀取英文字母，要?dú)w因于他們的閱讀能力。如果一個(gè)孩子從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)拈喿x技巧，失敗是必然的。

  家長(zhǎng)要在孩子年幼的時(shí)候就讓他們開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀的概念，而不是在他們上學(xué)之后。制定一個(gè)目標(biāo)來(lái)激勵(lì)他們可能是更加有效的。一旦孩子達(dá)到目標(biāo)，就可以得到適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，但家長(zhǎng)也不要過(guò)于注重速度，要讓孩子把每一個(gè)字母學(xué)習(xí)的淋漓盡致。

  這種獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)法最適合初學(xué)習(xí)者，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)會(huì)給他們帶來(lái)動(dòng)力和快樂(lè)。不管孩子多大，他們都希望能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，而不是沮喪的學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)效率，而沮喪的情緒往往會(huì)給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的阻力。

  2.制作卡片

  這是很好的輔助工具，家長(zhǎng)可以自行購(gòu)買(mǎi)或打印一些，用這些卡片來(lái)教孩子學(xué)習(xí)字母能激發(fā)孩子的興趣，使學(xué)習(xí)更有效率。另外，一定要給孩子多聽(tīng)一下這些字母的發(fā)音。

  在孩子熟悉卡片之后，家長(zhǎng)應(yīng)該收集一些家用物品的圖片并將有著開(kāi)頭字母的卡片貼在對(duì)應(yīng)家具上。當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)它的時(shí)候，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子那個(gè)字母該怎么讀、代表什么意思，孩子再大一點(diǎn)的時(shí)候，可以問(wèn)他們整個(gè)單詞是怎么讀的。請(qǐng)牢牢記住，孩子必須遵循一步接一步的學(xué)習(xí)步驟，學(xué)習(xí)每一個(gè)字母的時(shí)候，時(shí)間不要太短。

  3.作好記錄

  準(zhǔn)備好一張空白紙，將孩子學(xué)會(huì)的字母記錄下來(lái)，根據(jù)孩子掌握的熟練程度標(biāo)注不同的記號(hào)，比較熟練的日后可以少?gòu)?fù)習(xí)幾次，多復(fù)習(xí)那些掌握不牢固的。另外，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，只學(xué)習(xí)一個(gè)字母，因?yàn)閷W(xué)的太多可能會(huì)讓孩子混淆。在學(xué)習(xí)之后，要及時(shí)對(duì)孩子做出測(cè)試，以檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)于測(cè)試，家長(zhǎng)可以有很多選擇，使用邊做游戲邊檢測(cè)的方法是最富有成效的，因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！